Lehrveranstaltung “Expedition Sachbuch: Lesestoff in Bewegung – aus der Bibliothek in den Unterricht”
November 11 @ 9:00 - 17:00
Beschreibung
- Sachbuch, Wissenschaft und Lehre – Begriffsdefinitionen, Funktionen und Zusammenspiel
- Praxisbericht aus der Wissenschaftsvermittlung – Wege in die Vermittlungsarbeit, Entwicklung zielgruppengerechter Formate und zentrale Erfolgsfaktoren für die Praxis
- Gute Sachbücher – Qualitätsmerkmale sowie Vorstellung und Diskussion ausgewählter Sachbücher für unterschiedliche Zielgruppen
- Einblicke in die Autorinnenperspektive – Entstehung eines naturwissenschaftlichen Sachbuchs am Beispiel der Ameisen
- Beispiel aus der Unterrichtspraxis – Einsatz eines Sachbuchs anstelle eines klassischen Lehrbuchs am Beispiel eines naturwissenschaftlichen Kurses, Übertragungsmöglichkeiten auf den Unterricht
- Praxiswerkstatt – Auswahl und Einsatz von Sachbüchern in Bibliothek und Unterricht; eigenständige Recherche und Anwendung je nach Rolle und Einsatzgebiet
- Sachbücher situations- und zielgruppengerecht in Bibliothek und Unterricht anwenden, eigenständig recherchieren und passende Einsatzmöglichkeiten je nach beruflicher Rolle entwickeln können.
- Qualitätsmerkmale guter Sachbücher identifizieren, analysieren und bewerten sowie geeignete Sachbücher für unterschiedliche Zielgruppen begründet auswählen können.
- Unterschiedliche Formate der Wissenschaftsvermittlung kennenlernen, vergleichen und deren zentrale Erfolgsfaktoren für die eigene Praxis reflektieren können.
- Den Einsatz von Sachbüchern im Unterricht anhand eines konkreten Beispiels nachvollziehen, analysieren und auf eigene Unterrichts- oder Vermittlungskontexte übertragen können.
- Den Entstehungsprozess eines naturwissenschaftlichen Sachbuchs am Beispiel der Ameisen nachvollziehen können.
- Verständnis für die Begriffe Sachbuch, Wissenschaft und Lehre entwickeln sowie deren Funktionen und Zusammenspiel im schulischen und bibliothekarischen Kontext einordnen können.
Schulbibliothekar*innen/Deutschlehrer*innen: Sek 1, Sek 2